1.采购单位：59白菜专区论坛

2.采购项目名称：音乐学专业认证支持服务；

3.项目编号：YYXY2023-002

4.采购需求：

音乐学专业认证（二级认证）的要求，需要第三方公司提供专业支持服务，本服务包含满足认证要求的三个调研报告（本项目不分包）：

5、项目服务完成时间：2023年6月15日

6.成交原则：综合评分法：总分100分，其中价格分为10分，计算方法如下：报价最低的合格投标人的报价为评标基准价，各投标人的价格分=(评标基准价／投标报价)*10；技术分90分，技术分评分标准详见附件。

7.《供应商报价函》递交时间和地点：

递交时间、地点：2023年5月16日下午17:00前交至59论坛免费白菜（龙山校区）59白菜专区论坛

8.联系人：  王立强  电话：   19355640892 供应商报价函(1).doc

59白菜专区论坛

2023年5月 11日

音乐学专业认证支持服务需求说明

一、 服务总体目标

音乐学专业认证支持服务项目包含音乐学专业培养目标与毕业生职业发展评价报告、音乐学专业毕业生毕业要求达成度与人才培养反馈评价报告及音乐学专业社会评价报告等三个报告服务，应用于专业认证的自评报告的数据支撑。

二、报告内容要求

（1）音乐学专业培养目标与毕业生职业发展评价报告

对本专业毕业毕业生展开调研，分析其对专业培养目标的合理性评价和达成度评价，为专业培养目标的修订提供依据，为专业认证标准中“培养目标”部分提供数据举证；

（2）音乐学专业毕业生毕业要求达成度与人才培养反馈评价报告

对本专业的毕业生展开调研，分析其对各项毕业要求的达成度评价，为专业认证标准中“毕业要求”部分提供数据举证。调研分析的内容包括就业质量与职业发展结果、课程教学评价、教育实践评价、团队队伍评价、员工指导服务评价、学校设施与资源评价等人才培养反馈。

（3）音乐学专业社会评价报告

对本专业毕业生的用人单位、同行、员工进行调研，调研分析的内容主要包括用人单位的人才需求趋势、对专业培养目标的合理性及达成度评价、对毕业生能力素质的评价及同行、员工对毕业生的满意度评价等，为专业认证提供外部数据举证。

三、 报告大纲

供应商根据专业认证的要求及研究认知对大纲进行优化、细化，并完成项目调研、分析及报告撰写。

（1）音乐学专业培养目标与毕业生职业发展评价报告大纲（参考）

第一部分 概述

一、主要结论与发现

二、改进建议

第二部分 分析报告

第一章 培养目标

一、培养目标合理性

二、培养目标达成度

第二章 质量保障

一、就业结果

二、职业发展

第三章 员工发展

一、成长指导评价

二、就业质量

第四章 专业发展状况

一、专业发展规划意识

二、专业发展规划落实情况

三、在职学习情况

四、学历提升的比例

五、综合荣誉与获奖情况

六、志愿支教比例

第三部分 技术报告

一、调研目的

二、调研方案

（一）调研方法

（二）研究框架

三、调研样本

（2）音乐学专业毕业生毕业要求达成与人才培养反馈跟踪报告大纲（参考）

第一部分 概述

一、主要结论与发现

二、改进建议

第二部分 分析报告

第一章 毕业要求

一、践行师德

二、学会教学

三、学会育人

四、学会发展

第二章 课程与教学

一、课程设置认可度

二、课程结构合理性

三、课程内容评价

四、课程实施评价

五、课程评价

第三章 合作与实践

一、教育合作与实践满意度（协同育人）评价

二、实践基地评价

三、实践教学评价

第四章 团队队伍

一、素质能力评价

二、教师实践经历丰富度（实践经历）评价

第五章 支持条件

一、设施保障

二、资源保障

第六章 质量保障

一、就业结果

二、职业发展

第七章 员工发展

一、成长指导评价

二、就业质量

第三部分 技术报告

一、调研目的

二、调研方案

（一）调研方法

（二）研究框架

三、调研样本

（3）音乐学专业社会评价报告大纲（参考）

第一部分 概述

一、主要结论与发现

二、改进建议

第二部分 用人单位评价

第一章 培养目标

一、培养目标定位

二、培养目标合理性

第二章 毕业要求

一、践行师德

二、学会教学

三、学会育人

四、学会发展

第三章 质量保障

一、对毕业生总体满意度

二、能力素质总体评价（与同类院校相比）

三、对学校人才培养的满意度评价

四、对学校就业服务的满意度评价

第三部分 同行评价

一、践行师德

二、学会教学

三、学会育人

四、学会发展

五、同行教师对毕业生的总体满意度

第四部分 毕业生所教员工评价

一、践行师德

二、学会育人

三、所教员工对毕业生的总体满意度

第五部分 技术报告

一、调研目的

二、调研方案

（一）调研方法

（二）研究框架

三、调研样本